【艺传印迹】共探“赛—践—创”闭环，赋能学生成长新路径——艺术与传媒学院开展双创教育经验分享沙龙活动
为深化创新创业教育，培养青年学子创新思维与实践能力，12月24日，艺术与传媒学院双创教育经验分享沙龙活动在学院办公室成功举办。汇报人王清燕作《构建“赛—践—创 ”闭环，以双创赋能学生成长与就业》主题经验分享，深入剖析了学院构建的“赛—践—创”闭环模式，展示了该模式在赋能学生成长与就业方面的显著成效，为学院双创教育提供了极具价值的实践样本。
沙龙现场
在沙龙中，王清燕详细阐释了“赛—践—创”闭环模式中各参与主体的角色与定位。学生作为核心参与者与创新点子的源头，是项目从无到有的关键力量；社会则扮演着需求提供方、实践场与检验者的角色，为项目提供资源并验证其价值；学校作为引导者、赋能者、资源连接桥梁与培育者，全力推动学生成长与就业，形成了良性互动的闭环生态。
“大学生创新创业训练计划”是整个双创教育闭环的起点，“暑期三下乡”“七彩假期”等活动成为项目淬炼的重要平台。学生们带着初步成型的“大创”项目走进社会实践，将理论知识与实际需求紧密结合。同时，王清燕分享了自己在双创教育中的角色与体会，她强调要有“一盘棋”思维，主动打通学期内的“大创”与寒暑假的“社会实践”，实现资源的优化配置；要甘当“后勤部长”，为学生链接专业、社会资源，解决学生走出去的后顾之忧；要善做“心灵导师”，在团队遇到挫折时给予鼓励，方向迷茫时帮助梳理。
沙龙现场
此次双创教育经验分享沙龙，为学院双创教育工作者提供了一个交流与学习的平台。构建的“赛—践—创”闭环模式，通过系统的双创教育，不仅提升了学生的创新能力和实践能力，更为学生的成长与就业开辟了广阔道路，为高校人才培养与就业工作提供了可借鉴的成功范例。未来，学院继续探索更多、更适合学生发展的双创教育模式，为社会培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才。
（撰稿：艺术与传媒学院 一审：吴龙安 二审：李骞忆 三审：罗文俊）
