为深入贯彻落实立德树人根本任务，稳步推进《习近平经济思想概论》课程建设，2026年3月18日下午，商学院在学院会议室（156）举行《习近平经济思想概论》课程开课仪式。商学院党总支书记姚顺良、副院长囤荣立、金融科技与数字经济教研室主任陈宣佑、国际经济与贸易教研室主任宋浩宁、教务处代表教师邱伟及课程团队全体教师共同出席。

(图1 开课仪式现场）

会议伊始，课程团队成员陈宣佑介绍了本次开课仪式的背景与目的，阐述了开设《习近平经济思想概论》课程的重要意义，并详细说明课程团队的构成与分工。他就课程定位、教学安排及建设方案做系统介绍，进一步明确了各项任务的责任主体、时间节点和验收标准，确保课程建设各项工作落到实处。

(图2 副院长囤荣立发言)

副院长囤荣立围绕课程教学要求与保障措施提出三点意见。他强调，要统一思想、明确目标，牢牢把握课程建设的核心方向，做到“三个结合”：一是与专业特色相结合，将新质生产力、数字经济等内容深度融入教学；二是与广西发展相结合，充分发挥广西作为中国—东盟自贸区前沿和西部陆海新通道枢纽的区位优势，推动跨境电商、沿边开放等本地实践进课堂、进案例；三是与学生实际相结合，采用研讨式、沉浸式等多样化教学方法，推动理论学习入脑入心、走深走实。

课程团队负责人姚顺良在会上传达了课程建设的政治要求。她指出，《习近平经济思想概论》课程必须坚持以立德树人为根本出发点，旗帜鲜明讲政治，在教学中精准体现正确政绩观。要坚持守正创新，以价值塑造为核心，探索课程建设与党建活动融合路径，通过主题党日、红色实践等形式，引导学生坚定理想信念、厚植家国情怀。

教务处代表教师邱伟对课程建设方案表示充分肯定。他认为方案切实可行，建议进一步结合“十五五”时期经济社会发展指导思想，增强课程的时代性和前瞻性，同时突出学校特色和广西本土特色，努力将本课程建设成为体现南理风格、服务地方发展的示范性思政课程。

课程团队资深教师汤明远教授指出，该课程开设意义深远，课程团队应深度剖析、吃透教材，忠实于理论原义，同时结合广西地方特色与教师专业优势，打造具有创新性的课程案例。他强调，应推动理论教学与实践育人深度融合，在实践中持续优化课程评价机制，不断提升教学质量。

卢军教授着重强调课程的政治属性与理论严谨性。他指出，教学中必须准确把握习近平经济思想的核心要义，忠实于理论原表述，确保政治方向不偏、理论阐释不乱。在课程资源建设方面，他建议构建全面、立体、可观的教学资源体系，推动实践资源与课程需求高效匹配，防止资源建设流于形式或脱离教学实际。

(图3 卢军老师发言)

国际经济与贸易教研室主任宋浩宁代表青年教师发言。他表示，青年教师团队将坚持以习近平经济思想为指引，锚定课程建设方向，努力将课程打造为教学形式生动、方式多样、学生认可度高的优质课程。他承诺，将通过创新课堂设计、丰富教学手段，切实提升学生对党的创新理论的认知度和认同度，使习近平经济思想真正内化于心、外化于行。

会议最后进行了第一次工作部署，明确了课程组备课任务、人员分工及集体备课安排。本次开课仪式的顺利召开，标志着《习近平经济思想概论》课程建设进入实质性推进阶段。商学院将以此次开课为契机，持续强化组织、经费、激励、宣传四项保障，推动习近平经济思想有机融入专业教育全过程，努力打造具有广西特色、南理风格的思政“金课”，为培养担当民族复兴大任的时代新人铸魂育人。

（一校审：李倩；二校审：囤荣立；三校审：姚顺良）